Apprendre à lire consiste à maîtriser l'art de prononcer les sons des lettres plutôt qu'à leurs noms. Cette compétence fondamentale est cruciale pour les enfants qui se lancent dans leur parcours de lecture.

Le deuxième acteur clé de ce processus d'apprentissage est l'adulte qui guide l'enfant. En s'engageant ensemble dans des exercices spécifiques, les adultes peuvent aider les enfants à observer les mouvements de la bouche corrects et à apprendre à positionner leurs lèvres avec précision pour produire les sons.

Pour faciliter cela, nous nous concentrons sur une sélection de lettres d'alphabet plus simples, en les utilisant pour former des noms d'animaux et des mots quotidiens communs. Surtout, dans ce programme, nous soulignons à la prononciation du son de la lettre plutôt que de son nom.

Initialement, les adultes devraient s'entraîner aux côtés de l'enfant, en comprenant que la lecture est un processus progressif. Une fois que l'enfant a gagné en confiance, il peut être autorisé à utiliser la demande de manière indépendante, avec des séances de pratique conjointes périodiques. Après un certain temps, les adultes peuvent guider l'enfant vers la section «Découvrez le mot» pour d'autres exercices:

1. Encouragez l'enfant à prononcer les sons des lettres qui forment l'arbre de mots.
2. Après avoir pratiqué un moment, demandez à l'enfant: "Qu'avez-vous dit?"
3. Il est crucial de ne pas dire à l'enfant le mot qu'il a prononcé.

Ce processus doit être répété, exhortant l'enfant à prononcer les sons des lettres dans l'arbre de mots plus rapidement. Alors que les intervalles entre les sons se raccourcissent, continuez cet exercice sans révéler le mot. Finalement, lorsqu'on lui a demandé: "Qu'avez-vous dit?", L'enfant s'exclamera: "J'ai dit l'arbre!" À ce stade, célébrez le jalon - l'enfant a commencé à lire.

Bientôt, vous remarquerez une vague d'intérêt pour l'enfant alors qu'il commence à lire chaque mot qu'ils rencontrent. C'est le moment idéal pour introduire des sons de lettres plus complexes, comme la lettre C, qui peut sembler douce (comme dans le «ciel») ou dur (comme dans la «maison») en fonction des lettres environnantes. Peu à peu, le reste de l'alphabet sera intégré. Il est essentiel de respecter le rythme individuel de chaque enfant et le parcours d'apprentissage.

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Dernière mise à jour le 6 août 2024. Cette mise à jour comprend des améliorations d'API et de nouveaux effets.